肥鹅进了幼儿园
鱼小玄
肥鹅不洗澡，光脚啪嗒啪嗒地走
它的脖子又长了。
“这是小时光，亲爱的皮诺曹。”
它忙于修剪指甲，饮盐汽水。把香瓜
塞进扁嘴巴。不吐脏话
大暑天，要备好花露水和痱子粉
穿肚兜的肥鹅，不爱做早操。
“这是幼儿园的时代，鹅小肥”
它挨了训，写了检讨书。
我们的肥鹅，于是很乖很乖地
扭起屁股去澡堂
途经全聚德，还要捂住小眼睛。
赏析：
可爱的鱼小玄（1989-）又写新诗啦。这一次她写的是一只乖乖的肥鹅，是一只爱挑事、不爱洗澡的肥鹅，依旧是她天真可爱的语言，依旧是她漫烂童真的世界。在鱼小玄的眼里，世上的万事万物都可入诗呢，都是顽皮可爱、古灵精怪的，都是充满梦幻和爱的。这只小肥鹅在家里耍小性子的一幕，就这样被她经典地刻画下来了。小肥鹅，从此你只有与同学们一起玩啦。（牧 斯）
哥哥
鱼小玄
清早浇花是为了咯吱他
捉一只懒虫，塞进巷子口的小邮箱
“邮戳盖到下辈子”
他会追赶风车，揪我的歪小辫
把月亮丢进大烟囱
他还有大口袋，替我收拾起
心跳和脚印，甚至那些泪珠儿
那些爱过的男孩
“哥为什么是哥？”
“天底下有两个最不乖的小孩
哥醒得早，你醒得迟。”
赏读：
鱼小玄的儿童诗总是生动而别出心裁，她写诗总是不走寻常路，请看《哥哥》这首诗，题材看似稀疏平常，但诗的字里行间却充满了童趣和别样智慧，如“邮戳盖到下辈子” “他会追赶风车，揪我的歪小辫/把月亮丢进大烟囱”，这都是充满精美诗意和画面感的；题目虽然是哥哥，但全诗扑面而来的却是古灵精怪、相亲相爱的两兄妹的可爱画面。（牧 斯）
江河源
杨 克
风在沙上签名
雨在草上签名
月在水上签名
江河在大地签名
风的字迹潦草
雨的语言浮浅
月的灵魂澄澈
河流浑然不觉
弯弯扭扭写下永恒
赏读：
一般来说，儿童诗写的都是较小的事，或是以小见大，很少写宏大的事。但大诗人杨克的这首《江河源》却不一样，它写的就是宏大的事，即广博的大地。诗人巧妙运用了儿童诗的写作手法，将“风、雨、月、江”四个意象儿童化，即将这四个意象拟人成以不同的方式在大地上签名；诗人还更进一步，找出这四个意象在大地上签名时的特征，这样就出现了“字迹潦草、语言浮浅、灵魂澄澈、河流永恒”的相关描述，最后，读完全诗，就会发现这首诗博大而充满童趣。另外，透露一个小秘密，今天我是以成人的视角来观察（甚至可以写）一首儿童诗的，如此一来，是不是发现写诗的角度千变万化呢？（牧 斯）
浆果姑娘
鱼小玄
我趴在枝头
那么懒洋洋的
还是被你摘下来了
你有个好大的竹篾篮子
是自己编的么
你什么都不告诉我
我有个兄弟叫蜜蜂
我委托他给你捎了一罐蜜糖
你吃完没有
你还是什么都不告诉我
你究竟是凭什么
凭什么不吃我兄弟家的好蜜糖
还竟然把我扔到糖罐里
你究竟是凭什么
凭什么让大篮子里
永远只住着
小小的我
赏读：
拟人，是儿童诗写作中的常用手法，鱼小玄的这首《浆果姑娘》也不例外。出彩的是此诗中的浆果姑娘与采摘者被设定成两个孩子，他们超越生物界的对话、交流，使得全诗置入梦幻、童话的世界。并且，诗中的自言自语以及叠词的运用，更彰显了汉语言的非凡魅力。所以，写诗巧妙构思很重要。（牧 斯）
开满鲜花的头
［意大利］罗大里 佚名 译
如果头上不长头发，
种满鲜花该是怎样的景象？
一眼就可看出，
谁心地善良，谁心情悲伤。
前额长出一束玫瑰花的人，
不会做坏事。
头上长着沉默的紫罗兰的人，
有点儿黑色幽默。
顶着一头零乱的大荨麻的人呢？
一定思维混乱，
每天早晨徒劳地
浪费一瓶或两瓶头油。
（选自上海美术出版社《中外儿童诗精选》）
赏读：
亲爱的小朋友，最好的儿童诗不但需要非凡的想象力、妙趣横生的童趣，其实还需要有对人文的关怀以及对人性的发掘。意大利著名诗人罗大生的《开满鲜花的头》就是如此，他将头，想象成种满各种鲜花，通过鲜花可以看清人心地善良或心情悲伤，这多么美好、有趣啊。可是他不止如此，还更进一步想象“头上长玫瑰花的人，不会做坏事”“头上长紫罗兰的人，有点儿黑色幽默”“头顶荨麻的人，思维混乱”……这些都超越了原有的一般的写儿童诗的对想象的要求，因此，优秀的诗篇之所以优秀，是诗人对自己有更高有要求。（牧 斯）
树和蜗牛
蓝 蓝
当兔子们都在嘲笑乌龟的时候，
乌龟正在嘲笑蜗牛。
蜗牛背着他的壳，
慢慢在爬一棵树。
树浑身颤抖，
激动地说：
“——亲爱的蜗牛，
了不起的英雄，
你创造了何等的奇迹！
我今生要是能像你那样，
哪怕挪动一寸也好啊。”
赏读：
亲爱的小朋友，今天给你们介绍的是一首寓言诗，或者说是“后寓言诗”，因为这首诗写的是有名的“龟兔赛跑”的后续，这首诗的蓝蓝姐是位大诗人，她的诗集《我和毛毛》刚刚获得第十一届全国优秀儿童文学奖。这首的亮点在于作者将寓言故事中的主角兔子、乌龟和蜗牛请在一起，并且发展了第四位主角，即树，树听了它们的故事后仿佛心有启迪，也想挪动一下自己的位子，哪怕一寸儿。从这个意义上说，即使蜗牛再慢，也是在努力，也是有羡慕的目光盯着的。你想到了什么吗？（牧 斯）
塔和晨
顾 城
洁白的塔呵，
围着绿色的腰带，
像一枝春天的竹笋，
在召唤满天蓬松的云彩。
这是一个美丽的晨景，
到处都悬着露水，
像无数儿童的眼睛。
在湿湿的霞光里，
水光映着铜铃，
铃响伴着和风。
在云雾消散的松林里，
回荡着啄木鸟工作的歌声。
（选自《未名诗歌》，江苏凤凰少年儿童出版社）
赏读：
大诗人顾城（1956—1993）有着“童话诗人”的美誉，他永远瞪着一双鼓鼓的大眼睛，他呀，就是用这双美丽、童话般的眼睛搜寻着世间事物的美好。他尤其擅长发现自然中的小事物，比如这首《塔与晨》，他描述的是一座白塔边生机勃勃的景象，“云彩”“露水”“霞光”……他像施了魔法一样将语言的精灵召唤到自己的身旁，这就是诗歌的魅力。（牧 斯）
小鸟音符
柯 岩
小鸟，小鸟
你们为什么
不坐在高高的树梢？
小鸟，小鸟
你们为什么
在电线上来回跳跃？
明白了，明白了，
你们错把电线当成五线谱了。
小鸟音符，
呵，小鸟音符——
多么美妙的曲调。
（选自上海人民美术出版社《中外儿童诗精选》）
赏读：
亲爱的小朋友，你知道吗？好诗的表现手法可是有千万种啰。著名老诗人柯岩的这首《小鸟音符》就写得与众不同，它最大的特点是使用了音乐的手法即音乐的节奏来表现。我们知道，有许多人是嫌弃新诗的音乐性不够的，可是柯老的这首诗，就是一个响亮的回答。诗中不但巧妙地将小鸟当作音符，还将电线想象成了五线谱，并且，诗的结尾还让人意想不到，直接以语言的重复（小鸟音符，/呵，小鸟音符——）来表现音乐的节奏，这真是一个奇妙的构想啊！所以，这首诗早就成为他的名作了。（牧 斯）
星星
【芬兰】伊迪丝▪索德朗格
当夜色降临
我站在台阶上倾听；
星星蜂拥在花园里
而我站在黑暗中。
听，一颗星星落地炸响！
你别赤脚在这草地上散步
我的花园到处都是星星的碎片。
石默/译
（选自《中外儿童诗精选》2019年上海美术出版社）
赏读：
无论是读儿童诗还是写儿童诗，有一颗童心和超强的想象力最重要。芬兰诗人伊迪丝@索德朗格的这首《星星》便是这样。诗其实是写一个人在夜晚的花园中看星星，这情景虽浪漫美好，却也很平常。但该如何表现呢？首先，诗人用了“星星在花园中炸响”这个想象，其次，用了“花儿是星星的碎片”这个想象，后一个想象是前一个的推进，由此全诗丰富而富有感染力。怎么才有这样的想象力呢？保持一颗童心。（牧 斯）
要造就一片草原
［美国］艾米莉•迪金森
要造就一片草原,
只需要一株苜蓿。
一只蜂,
一株苜蓿,
一只蜂,
再加上白日梦。
有白日梦也就够了,
如果找不到蜂。
（江枫 译）
赏读
亲爱的小朋友，看出了这首诗人的特别之处吗？天才的美国女诗人艾米莉•迪金森用两个手法完成了它，那就是夸张和想象力。我们知道，夸张手法一般是将事物往大里夸张，可是艾米莉•迪金森反其道而行之，在她写草原时往小里夸张。也就是说，当一个人富有童心时，哪里只有一株苜蓿、一只蜂，也可以构成一片草原，更何况，作者自嘲式说“这是她做的白日梦”。所以，要写一首儿童诗，最需要是大胆、超凡的想象力，这首诗就是因为有与众不同的想象力，被大家记住了。（牧 斯）
在赠给孩子的书上题词
[英]西雷亚▪贝洛克
孩子！这本书别乱扔乱抛！
别为了不光彩的取乐胡闹
就把书中的画页都剪掉！
这本书要当作宝贝保存好。
孩子，难道你从没听说过，
你是全部历史的继承者？
要知道，你的手生下来就不该
把这些漂亮的书页撕破！
你一双小手生来是为了
取得美和善，拒绝丑和恶：
你的手也将用来同那些
祖先们厚实的巨手紧握。
当你用祈祷使一天终结，
亲爱的，你那一双小手，
我想，也该用来为那些
丢失了幻境的大人祈求。
屠岸/译
（选自《给孩子读诗》，浙江文艺出版社，2016年出版）
赏读：
发现一个规律没有？好的儿童诗都是以儿童的视角看世界的，以儿童的语言、儿童的思维和儿童的纯真，只要有了儿童的视角，世间的一切都是美好的、可爱的，是最符合人性的。英国诗人西雷亚@贝洛克的这首诗虽然是寄语儿童，但谈的内容也不例外，他在诗中谈到了善、恶和历史的继承者（未来），仍然使用是儿童的语调，该诗就像跟一名儿童谈话一样，亲切、可人。有灵感的读者也可以这样的方式试试。（牧 斯）
宇宙大爆炸
鱼小玄
“你眼中好多星星呀”
我实在喜欢他，故意说给
他听，他听进去了——
“哗哗哗哗啦啦”银河水
浪打来，我躲在天文望远镜
后头，还是宇宙大爆炸了
多少亿多少亿个光年
我才能忘记你？
赏读：
诗歌中是有声音的，仔细听这些诗句，读的时候就能听见，脑子里的那个声音就是诗歌的声音。那么你听到了什么呢？是宇宙大爆炸后产生的星星吧？是“哗哗哗哗啦啦”的银河水吧？这一回天才女孩鱼小玄将一个巨大的天文现象（宇宙大爆炸）用一个人对另一个的向往来写，即诗中的“你”想往诗中的“我”，这样一下子就将宇宙间的距离拉近了，她仿佛化身一个“外星人”，用极简的语言将天地物理间的关系描绘出来，中间还夹带着小伙伴们（你、我、他）的情谊。这是一首带有科幻性质的儿童诗，亲爱的小朋友，让我们一起仰望星空，开动我们的想象力吧！（牧 斯）
